8º ANO - Globalização

9º ANO - FORMAÇÃO TERRITORIAL, POPULAÇÃO E ECONOMIA DA EUROPA

Conhecido como “velho mundo”, o continente europeu limita-se a oeste com o Oceano Atlântico ao sul com o Mediterrâneo, ao norte com o Oceano Glacial Ártico e a leste com a Ásia, sendo que os Montes Urais formam uma divisa natural nesta parte do continente.

A importância do continente europeu reside no fato de este ter sido o palco das maiores transformações da história da humanidade e de algumas de suas mentes mais brilhantes, como a Segunda Guerra, a Revolução Industrial na segunda metade do século XVIII e as teorias de Copérnico e Einstein, europeus que mudaram a história da ciência.

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8° ANO - MAPA MENTAL 2° GUERRA MUNDIAL

          A Segunda Guerra Mundial foi um conflito bélico que ocorreu na primeira metade do século XX, envolveu mais de setenta nações, opondo os Aliados às Potências do Eixo. A guerra teve início em 1 de setembro de 1939 com a invasão da Polônia pela Alemanha e as subsequentes declarações de guerra da França e da Grã-Bretanha, estendendo-se até 2 de setembro de 1945.

     Esta guerra mobilizou mais de 100 milhões de militares, e acarretou a morte de, aproximadamente, setenta milhões de pessoas (aproximadamente 2% da população mundial da época), a maior parte foram civis. É considerado  o maior e mais sangrento conflito de toda a história da humanidade. 

      As principais nações que lutaram pelo Eixo foram: Itália, Japão e Alemanha. As que lutaram pelos Aliados foram especialmente: França, Grã-Bretanha, Estados Unidos  e União Soviética.

       A guerra terminou  com a rendição das nações do Eixo, seguindo-se a criação da ONU (Organização das Nações Unidas), o início da Guerra Fria entre Estados Unidos e União Soviética (que saíram do conflito como superpotências mundiais) e a aceleração do processo de descolonização da Ásia e da África.

Abaixo mapa mental utilizado na sala.

8° Ano - Guerra Fria

A Guerra Fria, que teve seu início logo após a Segunda Guerra Mundial (1945) e a extinção da União Soviética (1991),  é a designação atribuída ao período histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a União Soviética, disputando a hegemonia política, econômica e militar no mundo.

Origem do nome

É chamada "fria" porque não houve uma guerra direta entre as superpotências, dada a inviabilidade da vitória em uma batalha nuclear.

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Sites para pesquisa:

https://www.sohistoria.com.br/ef2/guerrafria/

https://www.infoescola.com/historia/guerra-fria/

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/guerra-fria.htm

https://www.suapesquisa.com/guerrafria/

https://www.todamateria.com.br/guerra-fria/

7° ANO - Características gerais do Brasil.

O conhecimento do território brasileiro e de suas características físicas é importantes para compreender não só as potencialidades econômicas e sociais, mas também vulnerabilidades ambientais.   

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Fonte:

SAMPAIO, Fernando dos Santos. Para viver juntos: geografia, 7º ano: anos finais: ensino fundamental. 4. ed. São Paulo: Edições SM, 2015.

9° ANO - Aspectos naturais da Europa.

A Europa é um dos menores continentes do mundo, apresentando pouco mais de 10 milhões de km² de superfície. Suas características de forma, tamanho, localização, composição do relevo, clima, hidrografia, solo e vegetação foram muito importantes durante a ocupação do território ao longo do tempo. 

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Fonte: 

SAMPAIO, Fernando dos Santos. Para viver juntos: geografia, 9º ano: anos finais: ensino fundamental. 4. ed. São Paulo: Edições SM, 2015.

8° ANO - Regionalização e índices.

         

 

      Regionalizar é organizar o território em áreas com aspectos semelhantes, escolhidos com base em critérios, tendo como objetivo facilitar o estudo do espaço geográfico.

        A economia é um aspecto central para avaliarmos o desenvolvimento de um país, mas não é o único. Há outros indicadores fundamentais, como a expectativa de vida entre outros...

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Fonte: 

SAMPAIO, Fernando dos Santos. Para viver juntos: geografia, 8º ano: anos finais: ensino fundamental. 4. ed. São Paulo: Edições SM, 2015.

Finalização do projeto “Resgate da identidade cultural dos povos nativos no Continente Americano”, realizado com os estudantes do 8º ano do ensino fundamental da E.M.E.F. Jorge Da Cunha Carneiro do município de Criciúma/SC. Projeto desenvolvido pelos acadêmicos bolsistas do PIBID Luan Alves da Silva e Mônica P. Kravczyk Guglielmi. Orientados pela professora bolsista do projeto Simone Carvalho da silva. Contaram com o auxilio dos demais bolsistas citados abaixo: Bruno Rafaela José Daniel O projeto teve como objetivo Entender o processo de colonização dos Continentes Americano; Identificar os aspectos culturais dos Continentes Americano; Analisar o impacto do processo de colonização do continente perante aos povos nativos; Vivenciar a cultura dos povos nativos que aqui viviam; Propor aos alunos a construção de instrumentos musicais que tem origem nestes povos nativos e a utilização dos mesmos para tocar uma música. Podemos notar no decorrer do desenvolvimento do projeto o que os estudantes estavam mais atentos na disciplina de Geografia e interessados pelo tema proposto e se envolvendo de maneira coletiva na pesquisa, na construção do instrumento musical e na apresentação do trabalho solicitado, a partir de uma metodologia mais dinâmica e inovadora.
Atividade realizada em novembro de 2017.

https://www.youtube.com/watch?v=k0oj76DSRho&t=16s